{"id":38208,"date":"2025-01-19T12:16:33","date_gmt":"2025-01-19T12:16:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.theconservative.online\/que-falla-en-el-servicio-de-logopedia-de-irlanda"},"modified":"2025-01-19T12:16:33","modified_gmt":"2025-01-19T12:16:33","slug":"que-falla-en-el-servicio-de-logopedia-de-irlanda","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.theconservative.online\/es\/que-falla-en-el-servicio-de-logopedia-de-irlanda","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 falla en el Servicio de Logopedia de Irlanda?"},"content":{"rendered":"
Irlanda no es ni mucho menos el \u00fanico pa\u00eds que se enfrenta a retos en lo que respecta a la provisi\u00f3n de intervenciones y apoyos para los ni\u00f1os y adolescentes que sufren un retraso o un Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL) que requieren terapia logop\u00e9dica.<\/div>\n
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El trastorno del desarrollo del lenguaje es una afecci\u00f3n en la que el rendimiento ling\u00fc\u00edstico de un ni\u00f1o difiere significativamente del rendimiento de la mayor\u00eda de sus compa\u00f1eros sin ninguna explicaci\u00f3n biom\u00e9dica subyacente.<\/div>\n
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De hecho, la investigaci\u00f3n de CATALISE, un Estudio de Consenso Delphi Multinacional y Multidisciplinar para la Identificaci\u00f3n de las Deficiencias del Lenguaje en los Ni\u00f1os, ha hallado distintos niveles de \u00e9xito en los Estados miembros de toda Europa a la hora de responder a tiempo a las necesidades terap\u00e9uticas de los aproximadamente 5,8 millones de ni\u00f1os y adolescentes que padecen un DLD en la UE.<\/div>\n
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La magnitud espec\u00edfica de los retos que experimenta actualmente Irlanda puede apreciarse en el crecimiento de la demanda de evaluaciones del habla y el lenguaje a lo largo de la \u00faltima d\u00e9cada y el deterioro paralelo, aunque parcial, del nivel de los servicios disponibles, debido principalmente a la incapacidad de contratar un n\u00famero suficiente de terapeutas.<\/div>\n
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Son caracter\u00edsticas que se repiten en muchos Estados miembros de la UE y en el vecino m\u00e1s pr\u00f3ximo de Irlanda, el Reino Unido. El an\u00e1lisis de los datos disponibles de Inglaterra muestra que, en julio de 2024, aproximadamente 76.000 ni\u00f1os esperaban recibir terapia del habla y del lenguaje. Las dificultades para remediar esta situaci\u00f3n se ven agravadas por una tasa de vacantes del 17% en puestos de logopedia privados y del Servicio Nacional de Salud (SNS) (el 16% de las vacantes son espec\u00edficamente en puestos del SNS). <\/div>\n
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Una revisi\u00f3n de la progresi\u00f3n del problema en Irlanda muestra que en 2014 el n\u00famero de ni\u00f1os en espera de una evaluaci\u00f3n logop\u00e9dica durante m\u00e1s de 12 meses era de aproximadamente 3.000.<\/div>\n
En marzo de 2021, la cohorte que esperaba m\u00e1s de 12 meses se hab\u00eda disparado a m\u00e1s de 14.000 ni\u00f1os.<\/div>\n
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Si ampliamos el zoom, la situaci\u00f3n en 2021 en todos los periodos de espera era a\u00fan m\u00e1s alarmante, con casi 45.000 ni\u00f1os en lista de espera para evaluaciones y terapia del habla y el lenguaje.<\/div>\n
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Otros datos obtenidos de la informaci\u00f3n aparecida en los medios de comunicaci\u00f3n irlandeses han revelado que, de los 45.000 ni\u00f1os que esperaban en 2021, m\u00e1s de 16.000 estaban a la espera de una evaluaci\u00f3n inicial. 9.574 esperaban una terapia inicial, y casi la mitad de ellos esperaban m\u00e1s de un a\u00f1o. Adem\u00e1s, se inform\u00f3 de que 18.552 estaban esperando terapia adicional, y m\u00e1s de 6.000 esperaban m\u00e1s de un a\u00f1o. <\/div>\n
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En mayo de 2022, las listas de espera nacionales de Irlanda registraban 32.151 ni\u00f1os en espera de servicios de TTS, con aproximadamente un 11% esperando m\u00e1s de un a\u00f1o.<\/div>\n
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Dando un salto hacia 2024, se puede observar que, a pesar de los importantes retos de contrataci\u00f3n, la situaci\u00f3n ha mejorado en general, ya que el Ejecutivo de Servicios Sanitarios de Irlanda confirm\u00f3 que algo menos de 20.000 personas estaban esperando una evaluaci\u00f3n inicial para recibir terapia del habla y del lenguaje.<\/div>\n
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Por desgracia, esto no es todo, ya que los padres y los ni\u00f1os siguen teniendo que soportar largos tiempos de espera para acceder a las citas terap\u00e9uticas reales y a la prestaci\u00f3n de servicios tras su proceso de evaluaci\u00f3n inicial.<\/div>\n
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Esto se explica en parte por los retos m\u00e1s generales que plantea el r\u00e9gimen irland\u00e9s de Evaluaci\u00f3n de la Necesidad (AON), en el que est\u00e1 integrada la prestaci\u00f3n de logopedia. En Irlanda, el Health Service Executive (HSE) (Ejecutivo de Servicios de Salud) funciona con arreglo a un plazo legal para las AON, seg\u00fan lo establecido en la Ley de Discapacidad de 2005. En la actualidad, m\u00e1s de 10.000 ni\u00f1os esperan una Evaluaci\u00f3n de la Necesidad (AON) y 110.000 esperan terapias esenciales. <\/div>\n
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Un n\u00famero significativo de parlamentarios irlandeses destacan habitualmente c\u00f3mo esto implica cada vez m\u00e1s que los padres y cuidadores lleven al Estado irland\u00e9s ante los tribunales para que se reivindiquen los derechos de sus hijos en virtud de la Ley de Discapacidad. Los debates sobre este asunto en el D\u00e1il irland\u00e9s han se\u00f1alado que una media de 25 familias al mes se ven obligadas a acudir a los tribunales para obligar al Estado a proporcionar un AON. <\/div>\n
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Otros retos a los que se enfrentan los padres y cuidadores cuando intentan acceder a la logopedia a trav\u00e9s del servicio sanitario p\u00fablico de Irlanda tienen que ver con el hecho de que, a menudo, las derivaciones se solicitan a un m\u00e9dico de cabecera o directamente a los padres a trav\u00e9s de los Equipos de Red de Discapacidad Infantil (CDNT) locales.<\/div>\n
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Sin embargo, en Irlanda existe una crisis reconocida en ambas redes. El Colegio Irland\u00e9s de M\u00e9dicos Generalistas (ICGP) ha declarado que, aunque el ICGP est\u00e1 formando ahora un 70% m\u00e1s de m\u00e9dicos generalistas al a\u00f1o que hace seis a\u00f1os, tiene una plantilla que envejece y una poblaci\u00f3n en expansi\u00f3n, con una cuarta parte de sus m\u00e9dicos generalistas mayores de 60 a\u00f1os y trabajando en consultas que est\u00e1n a plena capacidad. Esto impide a muchos padres acceder a tiempo a una de las principales v\u00edas de derivaci\u00f3n a la logopedia. <\/div>\n
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En cuanto a los CDNT. Se crearon en respuesta a las dificultades imprevistas creadas por la legislaci\u00f3n AON y como parte de la estrategia irlandesa de Progreso de los Servicios de Discapacidad en 2020, que exig\u00eda la puesta en com\u00fan de todos los recursos, incluidos personal, instalaciones y equipos, de las distintas agencias voluntarias y del HSE que prestan servicios especializados de discapacidad infantil. <\/div>\n
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Sin embargo, aunque el objetivo era loable, permitir que un ni\u00f1o accediera a los servicios de CDNT en funci\u00f3n de sus necesidades, es decir, que no fuera necesario un diagn\u00f3stico, la ampliaci\u00f3n del servicio para incluir a todos los ni\u00f1os con necesidades complejas derivadas de su discapacidad ha desbordado el modelo de CDNT y ha provocado m\u00e1s retrasos y largas listas de espera.<\/div>\n
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Esencialmente, todos los ni\u00f1os con una discapacidad con diversos grados de complejidad, de leve a grave, intentan acceder a la misma disponibilidad limitada de prestaci\u00f3n de servicios.<\/div>\n
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En el contexto internacional m\u00e1s amplio, Irlanda tambi\u00e9n est\u00e1 experimentando muchos retos creados por el entorno normativo, tanto a nivel nacional como dentro de la UE. Gran parte de ello est\u00e1 relacionado con la necesidad de cumplir la Directiva 2005\/36\/CE relativa al reconocimiento de cualificaciones profesionales, que establece una serie de mecanismos para el reconocimiento de las cualificaciones profesionales en toda la UE. <\/div>\n
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Esta Directiva se aplica a todos los nacionales del EEE que deseen ejercer cualquier profesi\u00f3n regulada en un Estado miembro del EEE distinto de aquel en el que obtuvieron sus cualificaciones profesionales.<\/div>\n
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Esto incluye a los ciudadanos irlandeses con cualificaciones profesionales obtenidas en cualquiera de los dem\u00e1s Estados miembros del EEE, incluido el Reino Unido, que pretendan regresar a Irlanda para ejercer su profesi\u00f3n.<\/div>\n
Concretamente para los logopedas y los terapeutas del lenguaje, esto significa que, aunque las cualificaciones de un Estado miembro de la UE deben reconocerse en otro, el proceso sigue siendo muy complejo y dif\u00edcil de navegar.<\/div>\n
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Esto suele atribuirse al tiempo que lleva evaluar las cualificaciones con respecto a las normas del Estado miembro de acogida (por ejemplo, Irlanda) para garantizar la comparabilidad de las actividades profesionales. As\u00ed pues, aunque se acogen con satisfacci\u00f3n las normativas que garantizan la existencia de salvaguardias, uno de los efectos ha sido el retraso en permitir que los terapeutas formados ocupen puestos de trabajo en Estados donde la necesidad es especialmente elevada. <\/div>\n
Las declaraciones del Ministro de Sanidad irland\u00e9s en respuesta a preguntas parlamentarias sobre esta cuesti\u00f3n han explicado con m\u00e1s detalle c\u00f3mo funciona la Directiva en la pr\u00e1ctica.<\/div>\n
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Estas declaraciones han se\u00f1alado c\u00f3mo el Sistema General de la Directiva, que se aplica en el caso de las cualificaciones de logopedia y terapia del lenguaje, prev\u00e9 una evaluaci\u00f3n caso por caso de las cualificaciones de un solicitante con respecto a las exigidas para ejercer en el Estado miembro de acogida si las actividades profesionales cubiertas son comparables. Si las actividades profesionales no son comparables, las cualificaciones no pueden ser reconocidas. <\/div>\n
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No obstante, si las actividades profesionales son comparables pero se detectan deficiencias en la cualificaci\u00f3n, deber\u00e1 tenerse en cuenta la experiencia profesional posterior a la cualificaci\u00f3n del solicitante para que pueda inscribirse en Irlanda.<\/div>\n
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Si persiste el d\u00e9ficit de cualificaciones, la Directiva prev\u00e9 que la autoridad competente ofrezca al solicitante una medida compensatoria, es decir, la posibilidad de elegir entre un periodo de adaptaci\u00f3n (una colocaci\u00f3n) y una prueba de aptitud.<\/div>\n
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El Consejo de Registro de Logopedas y Terapeutas del Lenguaje (Speech and Language Therapists Registration Board) est\u00e1 designado como autoridad competente en virtud de la Directiva 2005\/36\/CE en Irlanda para las cualificaciones profesionales de logopedia y terapia del lenguaje.<\/div>\n
Queda claro, pues, que aunque existen disposiciones firmes sobre el derecho de los ni\u00f1os y adolescentes a acceder a terapeutas profesionalmente competentes, el proceso de registro sigue siendo algo engorroso, lo que permite que sigan apareciendo largos tiempos de espera.<\/div>\n
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Tambi\u00e9n est\u00e1 claro que, a medida que la poblaci\u00f3n de Irlanda se diversifique significativamente, habr\u00e1 una necesidad creciente de logopedas y terapeutas ling\u00fc\u00edsticos multiling\u00fces. Una importante encuesta realizada en varios pa\u00edses europeos, entre ellos Irlanda, ha revelado que, aunque existe conciencia de la necesidad de enfoques especializados para los ni\u00f1os multiling\u00fces, tambi\u00e9n hay una queja constante sobre la falta de recursos y formaci\u00f3n para este tipo tan espec\u00edfico. <\/div>\n
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En general, el panorama de la oferta de logopedia en Irlanda es variado. No cabe duda de que los gobiernos han hecho un esfuerzo concertado para garantizar que el erario p\u00fablico destine fondos suficientes a satisfacer las necesidades de los servicios para discapacitados, entre los que se incluyen las terapias del habla y del lenguaje. Sobre la base de a\u00f1os anteriores, el Gobierno saliente asign\u00f3 un nivel de financiaci\u00f3n sin precedentes de casi 2.800 millones de euros a los servicios de discapacidad para 2024. Esto sigui\u00f3 a aumentos sustanciales en los presupuestos recientes para abordar las carencias identificadas en la Revisi\u00f3n de la Capacidad de Discapacidad del Gobierno. <\/div>\n
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Sin embargo, el hecho es que Irlanda, al igual que otros Estados miembros de la UE, se enfrenta a graves problemas de contrataci\u00f3n y retenci\u00f3n de personal cualificado, a pesar de la enorme financiaci\u00f3n disponible. Tampoco ha encontrado a\u00fan un modelo adecuado de prestaci\u00f3n de servicios cuya configuraci\u00f3n sea capaz de satisfacer los diversos niveles de necesidad que experimentan los ni\u00f1os con Trastorno del Desarrollo del Lenguaje, desde los leves hasta los complejos. <\/div>\n
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La voluntad pol\u00edtica est\u00e1 ah\u00ed. El problema reside en identificar la forma de responder adecuadamente a un servicio acosado por una gran demanda y unas listas de espera inaceptablemente altas. <\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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