{"id":65068,"date":"2026-09-28T09:01:35","date_gmt":"2026-09-28T09:01:35","guid":{"rendered":"https:\/\/www.theconservative.online\/mesa-redonda-como-criar-a-la-proxima-generacion-en-dubrovnik-un-debate-sobre-el-aprendizaje-el-sentido-comun-y-los-peligros-cada-vez-mayores"},"modified":"2026-09-28T09:01:35","modified_gmt":"2026-09-28T09:01:35","slug":"mesa-redonda-como-criar-a-la-proxima-generacion-en-dubrovnik-un-debate-sobre-el-aprendizaje-el-sentido-comun-y-los-peligros-cada-vez-mayores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.theconservative.online\/es\/mesa-redonda-como-criar-a-la-proxima-generacion-en-dubrovnik-un-debate-sobre-el-aprendizaje-el-sentido-comun-y-los-peligros-cada-vez-mayores","title":{"rendered":"Mesa redonda \u00abC\u00f3mo criar a la pr\u00f3xima generaci\u00f3n\u00bb en Dubrovnik: un debate sobre el aprendizaje, el sentido com\u00fan y los peligros cada vez mayores"},"content":{"rendered":"<p style=\"font-weight: 400;\">El Congreso Europeo sobre la Familia de este a\u00f1o se centr\u00f3 en \u00abAcabar con el invierno demogr\u00e1fico de Europa\u00bb. Organizada por el Partido ECR, esta tercera edici\u00f3n se celebr\u00f3 del 11 al 13 de septiembre en Dubrovnik, Croacia. En la primera sesi\u00f3n, el s\u00e1bado 12 de septiembre, se debati\u00f3 un tema fundamental, aunque cada vez m\u00e1s delicado: \u00abLa educaci\u00f3n de la pr\u00f3xima generaci\u00f3n: \u00bflos padres, los colegios\u2026 o el Estado?\u00bb. \u00bfQu\u00e9 autoridad est\u00e1 m\u00e1s capacitada para decidir, o qui\u00e9n deber\u00eda tener la \u00faltima palabra, a la hora de educar a la pr\u00f3xima generaci\u00f3n, en una \u00e9poca en la que la inteligencia artificial parece influir cada vez m\u00e1s en nuestras vidas y en nuestras decisiones diarias?<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Moderada por la diputada rumana Cristina-Emanuela Dasc\u0103lu, vicepresidenta de la Comisi\u00f3n de Educaci\u00f3n de la C\u00e1mara de Diputados, la mesa redonda reuni\u00f3 a tres miembros del Parlamento Europeo y a dos miembros de los parlamentos de Irlanda y Croacia.<\/p><div class='related_content'><span>RELATED<\/span><ul><li><a href='https:\/\/www.theconservative.online\/es\/la-guerra-contra-la-extincion'>La guerra contra la extinci\u00f3n<\/li><\/a><li><a href='https:\/\/www.theconservative.online\/es\/la-cumbre-de-la-libertad-en-copenhague'>La Cumbre de la Libertad en Copenhague<\/li><\/a><li><a href='https:\/\/www.theconservative.online\/es\/europa-busca-una-tercera-via-desde-la-ia-y-las-redes-sociales-hasta-una-nueva-alianza-con-canada'>Europa busca una tercera v\u00eda: desde la IA y las redes sociales hasta una nueva alianza con Canad\u00e1<\/li><\/a><\/ul><\/div>\n<p style=\"font-weight: 400;\">En su discurso de apertura, Cristina Dasc\u0103lu, que tambi\u00e9n es profesora universitaria, destac\u00f3 una paradoja clave: queremos que nuestros j\u00f3venes formen familias y cr\u00eden a sus hijos, pero la sociedad no les ofrece las condiciones adecuadas para hacerlo. Los hijos son una bendici\u00f3n, no una carga.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">\u00bfCu\u00e1l deber\u00eda ser el papel concreto del Estado? \u00bfY las escuelas? \u00bfQui\u00e9n deber\u00eda ejercer la mayor influencia sobre las nuevas generaciones: los padres, las escuelas, el Gobierno o incluso la tecnolog\u00eda, que va a pasos agigantados?<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">La tecnolog\u00eda moderna, y m\u00e1s concretamente la Inteligencia Artificial, ya no es un tema que se pueda tratar a la ligera. \u00bfC\u00f3mo se debe educar a los j\u00f3venes para que las nuevas tecnolog\u00edas desempe\u00f1en un papel positivo y refuercen su inteligencia y su capacidad de juicio? Esta es una cuesti\u00f3n de m\u00e1xima relevancia hoy en d\u00eda. Adrian Axinia, l\u00edder de la delegaci\u00f3n del partido AUR en el Parlamento Europeo, puso el ejemplo t\u00edpico de una joven estudiante que, para terminar sus deberes m\u00e1s r\u00e1pido, recurre a una aplicaci\u00f3n m\u00f3vil que le da la respuesta correcta casi al instante. \u00bfQu\u00e9 ha aprendido? Absolutamente nada. Seg\u00fan el eurodiputado rumano, la inteligencia artificial ofrece a nuestros hijos \u00abun oc\u00e9ano de informaci\u00f3n\u00bb, al tiempo que les hace creer que la informaci\u00f3n obtenida tan r\u00e1pidamente equivale a conocimiento. Nada m\u00e1s lejos de la realidad. Quien piense que una m\u00e1quina que da respuestas aparentemente precisas a cualquier problema puede sustituir al aprendizaje tradicional, se equivoca.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Adrian Axinia cree que nuestros hijos deber\u00edan seguir leyendo. Libros enteros. Aunque hoy en d\u00eda tenemos muchas m\u00e1s herramientas que hace diez a\u00f1os, el proceso de aprendizaje adecuado deber\u00eda seguir siendo el mismo. La idea que tienen algunos de que la IA deber\u00eda sustituir al profesor es un peligro cada vez mayor, y debemos oponernos a esta situaci\u00f3n con todas nuestras fuerzas, seg\u00fan Axinia. Los verdaderos educadores siempre han sido \u2014y siempre ser\u00e1n\u2014 los padres, los profesores y los amigos, no una m\u00e1quina, aunque parezca ofrecer las respuestas perfectas. El eurodiputado rumano se mostr\u00f3 firme: los ni\u00f1os deber\u00edan usar la inteligencia artificial \u00absolo cuando est\u00e9n preparados emocional e intelectualmente\u00bb y \u00fanicamente bajo la supervisi\u00f3n constante de padres y profesores.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Al eurodiputado polaco Joachim Brudzi\u0144ski le preguntaron d\u00f3nde termina el papel del Estado y de la educaci\u00f3n p\u00fablica, y d\u00f3nde empieza la autoridad de los padres. Brudzi\u0144ski admiti\u00f3 que se siente \u00abafortunado\u00bb de que sus hijas hayan terminado sus estudios antes de la era de la inteligencia artificial. El eurodiputado polaco no tiene ninguna duda sobre qui\u00e9nes deben desempe\u00f1ar el papel m\u00e1s importante en la vida de un ni\u00f1o: su madre y su padre. Son los padres quienes deben formar \u00abla conciencia, la sensibilidad y los conocimientos de los ni\u00f1os\u00bb, un derecho que hay que defender a toda costa. Sin embargo, la Iglesia tambi\u00e9n deber\u00eda ejercer una influencia significativa, entre otras cosas, preservando nuestros valores fundamentales.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Joachim Brudzi\u0144ski se refiri\u00f3 a los \u00abcharlatanes ideol\u00f3gicos\u00bb que, mediante m\u00e9todos de ingenier\u00eda social, intentan infiltrarse en el sistema educativo y corromperlo. Resistirse a estas peligrosas tonter\u00edas provocadas por activistas de izquierdas es dif\u00edcil, pero no imposible, y los padres tienen que establecer ciertos l\u00edmites clave.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">En un tono m\u00e1s duro, la senadora irlandesa Sharon Keogan afirm\u00f3 que los padres que \u00abse han dormido en los laureles\u00bb son los responsables de esta situaci\u00f3n, que no es nada f\u00e1cil. La senadora irlandesa dej\u00f3 claro que los padres no han sido lo suficientemente activos en nuestras propias comunidades, lo que ha permitido que la izquierda ocupe su lugar. Sharon Keogan mencion\u00f3 la comunidad \u2014el barrio o la calle donde crecieron nuestros hijos, ese \u00abentorno natural\u00bb en el que los ni\u00f1os desarrollaban habilidades sociales y de comunicaci\u00f3n aut\u00e9nticas, adem\u00e1s de dar sus primeros pasos hacia la independencia\u2014 como uno de los pilares fundamentales que no deber\u00eda faltar en este debate. Mientras que el Gobierno actual ha regulado hasta los parques infantiles, su respuesta a los peligros reales que existen en nuestra sociedad es pr\u00e1cticamente inexistente. Lo que el Estado debe hacer es hacer cumplir la ley y garantizar la paz en las comunidades donde vivimos; bajo ning\u00fan concepto debe regular en exceso de forma innecesaria ni permitir que ideolog\u00edas destructivas se cuelen en el sistema educativo. Por otro lado, cuando los padres fallan, el Estado tiene el deber de intervenir, afirm\u00f3 la senadora Sharon Keogan.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Igor Peternel, diputado del Parlamento croata, dijo que la familia es, sin duda, la base de la sociedad, pero que la realidad \u2014de la que tenemos que ser conscientes\u2014 es muy dura. La digitalizaci\u00f3n ha tra\u00eddo consigo cambios que parec\u00edan casi inimaginables hace solo unos a\u00f1os. La lucha a la que nos enfrentamos hoy no es contra un Estado opresor, como ocurr\u00eda en la \u00e9poca comunista, sino contra un tipo diferente de amenaza: la tecnolog\u00eda que busca controlar la vida de todos y dictar ciertos comportamientos.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Seg\u00fan el eurodiputado b\u00falgaro Ivaylo Valchev, en una sociedad sana, la familia, la escuela y el Estado deber\u00edan avanzar todos en la misma direcci\u00f3n. Aunque los padres son los principales responsables, eso no significa que puedan sustituir a los educadores. A Valchev le preocupa que el estudio de la historia nacional se vea como \u00abalgo primitivo, sospechoso o un obst\u00e1culo para convertirse en europeo\u00bb. Pero no te vas a volver m\u00e1s europeo por ser menos b\u00falgaro, menos italiano o menos polaco. Negar tus propias ra\u00edces no te convierte autom\u00e1ticamente en un ciudadano moderno. Esta opini\u00f3n tambi\u00e9n la comparti\u00f3 Adrian Axinia, quien afirm\u00f3 que el sistema actual \u00abeduca\u00bb a los j\u00f3venes para que pierdan su identidad nacional, y que los padres deber\u00edan tener derecho a sacar a sus hijos de las clases que consideren inadecuadas.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">El eurodiputado Joachim Brudziski tambi\u00e9n habl\u00f3 del intento de su partido, cuando estaba en el poder, de promover la identidad nacional y la historia a trav\u00e9s de una asignatura que introdujeron en los colegios. Esto provoc\u00f3 la indignaci\u00f3n de la izquierda y los \u00abcentristas\u00bb, que, una vez que llegaron al poder, permitieron que el sistema educativo se viera infiltrado ideol\u00f3gicamente. La batalla de hoy es por \u00ablas almas de nuestros hijos\u00bb, y se libra contra adversarios extremadamente poderosos y peligrosos.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Para Sharon Keogan, uno de los mayores peligros de nuestra \u00e9poca es el cambio demogr\u00e1fico y el impacto que tiene la migraci\u00f3n masiva en el sistema educativo, mientras que Igor Peternel cree que los colegios no deben convertirse bajo ning\u00fan concepto en \u00abf\u00e1bricas de adoctrinamiento\u00bb.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">En lo que respecta a la inteligencia artificial, los padres tienen que saber qu\u00e9 tipo de informaci\u00f3n les dan estas tecnolog\u00edas a sus hijos y tomar una decisi\u00f3n en consecuencia. Sharon Keogan llam\u00f3 la atenci\u00f3n sobre el \u00abmonstruo\u00bb que hemos creado: un monstruo que acaba con el pensamiento cr\u00edtico. Seg\u00fan Joachim Brudzi\u0144ski, la IA puede ser muy peligrosa si cae en malas manos, y el sentido com\u00fan siempre debe prevalecer, pase lo que pase.<\/p>\n<p style=\"font-weight: 400;\">Los padres, el colegio, la comunidad, la Iglesia\u2026 cada uno tiene su papel espec\u00edfico a la hora de criar y educar a los ni\u00f1os. Un ni\u00f1o necesita a su madre y a su padre, y unos valores s\u00f3lidos, pero no necesita que lo cr\u00eden algoritmos ni estar todo el rato pegado a las pantallas, como se\u00f1al\u00f3 muy acertadamente la moderadora Cristina Dasc\u0103lu, diputada de la C\u00e1mara de Diputados de Ruman\u00eda, en sus palabras de clausura. Para construir el futuro, necesitamos m\u00e1s inteligencia natural y menos artificial.<\/p>\n<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El Congreso Europeo sobre la Familia de este a\u00f1o se centr\u00f3 en \u00abAcabar con el invierno demogr\u00e1fico de Europa\u00bb. 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