{"id":28129,"date":"2024-05-29T13:42:52","date_gmt":"2024-05-29T13:42:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.theconservative.online\/giovani-e-formazione-la-laurea-europea-tre-iniziative-della-commissione-europea"},"modified":"2024-05-29T13:42:52","modified_gmt":"2024-05-29T13:42:52","slug":"giovani-e-formazione-la-laurea-europea-tre-iniziative-della-commissione-europea","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.theconservative.online\/it\/giovani-e-formazione-la-laurea-europea-tre-iniziative-della-commissione-europea","title":{"rendered":"Giovani e formazione, la laurea europea: tre iniziative della Commissione Europea"},"content":{"rendered":"<p>L&#8217;Europa punta sui giovani, guardando al futuro e progettando percorsi che rendano il loro cammino agevole e ricco di opportunit\u00e0. L&#8217;impegno delle istituzioni europee, in questo senso, riguarda il coinvolgimento delle ragazze e delle giovani donne nel mondo della politica, sia negli aspetti sociali che in quelli formativi. In questo caso specifico, qualche settimana fa la Commissione europea ha presentato un pacchetto di misure incentrate sulla possibilit\u00e0 di conseguire un diploma di laurea europeo che aprirebbe la strada &#8220;a un nuovo tipo di programma congiunto, basato su un insieme comune di criteri concordati a livello europeo&#8221;, come sottolineato in una nota delle istituzioni. La Commissione, quindi, prevede di lanciare, gi\u00e0 nel 2025, dei &#8220;progetti di percorsi di laurea europei&#8221; nell&#8217;ambito del programma Erasmus+ (che, per il periodo 2021-2027, pu\u00f2 contare su un budget di 27 miliardi di euro).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p><div class='related_content'><span>RELATED<\/span><ul><li><a href='https:\/\/www.theconservative.online\/it\/consenso-dei-genitori-per-leducazione-sessuale-a-scuola-una-vittoria-del-buon-senso'>Consenso dei genitori per l&#8217;educazione sessuale a scuola: una vittoria del buon senso<\/li><\/a><li><a href='https:\/\/www.theconservative.online\/it\/la-rivolta-degli-stati-membri-contro-liper-centralizzazione-del-settore-energetico'>La rivolta degli Stati membri contro l&#8217;iper-centralizzazione del settore energetico<\/li><\/a><li><a href='https:\/\/www.theconservative.online\/it\/leuropa-dopo-orban-perche-il-cambiamento-politico-dellungheria-potrebbe-ridefinire-lallargamento-dellue'>L&#8217;Europa dopo Orb\u00e1n: Perch\u00e9 il cambiamento politico dell&#8217;Ungheria potrebbe ridefinire l&#8217;allargamento dell&#8217;UE<\/li><\/a><\/ul><\/div>\n<p><strong>Le tre iniziative a favore della laurea europea<\/strong><\/p>\n<p>Per contestualizzare l&#8217;intervento, nel settembre 2020 \u00e8 arrivata la comunicazione della Commissione sulla realizzazione dello Spazio Europeo dell&#8217;Istruzione che stabilisce che, entro il 2025, saranno intraprese azioni per facilitare la realizzazione di programmi di laurea congiunti da parte di alleanze di istruzione superiore. L&#8217;anno successivo la comunicazione \u00e8 stata approvata dal Consiglio.<\/p>\n<p>Il pacchetto presentato alla fine dello scorso marzo era gi\u00e0 stato annunciato dalla Presidente von der Leyen nel suo discorso sullo Stato dell&#8217;Unione 2023 e rientra nel programma di lavoro della Commissione per il 2024.<\/p>\n<p>Il piano per un diploma europeo si basa su sei progetti pilota Erasmus+ che coinvolgono pi\u00f9 di 140 istituti di istruzione superiore in tutta l&#8217;UE.<\/p>\n<p>Un programma: cos\u00ec l&#8217;esecutivo definisce il pacchetto di misure utili per equiparare i titoli di studio. Come spiega la Commissione, si tratta di un espediente definito vantaggioso per gli studenti, ma non solo: in primo luogo, perch\u00e9 faciliterebbe la mobilit\u00e0 tra un paese e l&#8217;altro; in secondo luogo, semplificherebbe anche la selezione per i datori di lavoro, dando loro la possibilit\u00e0 di assumere pi\u00f9 facilmente il personale. Oltre a ci\u00f2, spiega l&#8217;esecutivo, in questo modo si rafforzerebbe la competitivit\u00e0 dell&#8217;Europa, se si fa riferimento alla domanda del mercato del lavoro.<\/p>\n<p>Il pacchetto comprende tre iniziative che analizzano e affrontano con determinazione tutte le barriere giuridiche e amministrative che non permettono di istituire programmi di diploma congiunti competitivi a livello di laurea triennale, magistrale o dottorato. Tuttavia, va sottolineato che le iniziative a cui si fa riferimento sono state proposte per rispettare pienamente l&#8217;autonomia delle universit\u00e0, cos\u00ec come la competenza dei paesi dell&#8217;UE e delle amministrazioni regionali nel campo dell&#8217;istruzione superiore.<\/p>\n<p>Detto questo, l&#8217;intento del pacchetto \u00e8 chiaro: definire una rete che interconnetta senza ostacoli coloro che sono in procinto di conseguire una laurea o che l&#8217;hanno gi\u00e0 conseguita, evitando che siano vincolati nelle loro decisioni da una burocrazia limitante.<\/p>\n<p>In questo senso, la prima iniziativa del pacchetto riguarda la realizzazione di un piano di diploma europeo che definisca un percorso concreto di cooperazione tra i Paesi dell&#8217;UE e il settore dell&#8217;istruzione superiore, come chiarisce la Commissione. Considerando la diversit\u00e0 dei sistemi di istruzione superiore europei, si opter\u00e0 per quello che viene definito un approccio graduale con due possibili punti di accesso:<\/p>\n<ul>\n<li>Un marchio europeo preparatorio conferito ai programmi congiunti che soddisfino i criteri europei proposti. Insieme al diploma congiunto, gli studenti riceveranno anche un certificato del marchio di diploma europeo.<\/li>\n<li>Un diploma europeo: dunque, un nuovo tipo di qualifica sancito dalla legislazione nazionale, rilasciato congiuntamente da pi\u00f9 universit\u00e0 o da un soggetto giuridico comune da esse istituito, e riconosciuto automaticamente.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Per quanto riguarda invece le altre due misure, queste necessitano di rifiniture, ma in generale una \u00e8 volta a migliorare i processi di garanzia della qualit\u00e0 e il riconoscimento automatico delle qualifiche dell&#8217;istruzione superiore, e l&#8217;altra \u00e8 volta a rendere la carriera accademica pi\u00f9 allettante e sostenibile.<\/p>\n<p>Per quanto riguarda la qualit\u00e0 e il riconoscimento automatico, la Commissione, attraverso la sua proposta di raccomandazione, invita gli Stati membri e gli istituti di istruzione superiore a semplificare e migliorare i processi e le pratiche di garanzia della qualit\u00e0. Si tratta in particolare delle condizioni necessarie per garantire la responsabilit\u00e0 e la fiducia e per migliorare le prestazioni delle universit\u00e0 stesse. La raccomandazione, spiega ancora la Commissione in una nota ufficiale, sosterrebbe le offerte pedagogiche innovative e consentirebbe agli istituti di istruzione superiore di creare programmi transnazionali di qualit\u00e0 certificata e automaticamente riconosciuti in tutta l&#8217;UE.<\/p>\n<p>La raccomandazione &#8211; proposta dal Consiglio &#8211; su carriere pi\u00f9 attraenti e sostenibili nell&#8217;istruzione superiore mira a garantire che il personale impegnato in attivit\u00e0 didattiche transfrontaliere &#8211; utilizzando metodi di insegnamento innovativi &#8211; riceva il riconoscimento e la ricompensa che merita. In breve, l&#8217;obiettivo \u00e8 quello di garantire che tutti i sistemi nazionali di istruzione superiore affrontino le questioni critiche di riconoscimento diseguale inerenti ai diversi ruoli che il personale pu\u00f2 assumere. Si intende altres\u00ec favorire e incoraggiare la promozione di attivit\u00e0 di istruzione transnazionale.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Il supporto della Commissione e le parole di Schinas: una grande opportunit\u00e0 per i giovani<\/strong><\/p>\n<p>La Commissione europea sosterr\u00e0 attivamente il lavoro dei paesi dell&#8217;UE per il corretto confezionamento di un diploma di laurea europeo. Tra le azioni previste c&#8217;\u00e8 un laboratorio politico sul diploma europeo, da istituire nel 2025 e sostenuto dal programma Erasmus+, che mira a coinvolgere gli Stati membri e la comunit\u00e0 dell&#8217;istruzione superiore nello sviluppo di linee guida per un diploma europeo.<\/p>\n<p>Il programma \u00e8 stato accolto con favore anche dall&#8217;Associazione delle Universit\u00e0 Europee che ha espresso un parere positivo, ma ha anche chiarito che il successo dell&#8217;iniziativa &#8220;dipende innanzitutto dall&#8217;attuazione, in tutta Europa, degli strumenti e dei mezzi relativi ai programmi congiunti gi\u00e0 esistenti&#8221;.<\/p>\n<p>In effetti, durante la conferenza stampa del 27 marzo, la stampa ha indagato pi\u00f9 volte sulla fattibilit\u00e0 dell&#8217;iniziativa, ponendo domande specifiche a Schinas, Vicepresidente della Commissione europea per la promozione dello stile di vita europeo, e a Iliana Ivanova, Commissario per l&#8217;innovazione, la ricerca, la cultura, l&#8217;istruzione e i giovani. Sono state sollevate alcune preoccupazioni, ad esempio sulla possibilit\u00e0 che il programma diventi elitario, anche perch\u00e9 per ottenere una laurea gli studenti dovrebbero studiare presso universit\u00e0 registrate in almeno due diversi Stati membri, ma non sarebbero previsti finanziamenti aggiuntivi per sostenere questa attivit\u00e0.<\/p>\n<p>Il canale televisivo Euronews ha approfondito la questione chiedendo se il modo in cui \u00e8 strutturato l&#8217;intervento escluda gli studenti provenienti da contesti socio-economici meno abbienti. &#8220;Contrariamente all&#8217;idea elitaria, il programma \u00e8 onnicomprensivo e aperto a chiunque, a qualsiasi universit\u00e0, di qualsiasi stato membro&#8221;, ha risposto Ivanova.<\/p>\n<p>Dovrebbe quindi trattarsi di un impegno inclusivo che ha lo scopo di unire e non di evidenziare le discrepanze sociali e culturali. C&#8217;\u00e8 anche da considerare l&#8217;accesso al fondo Erasmus+, grazie al quale, secondo Schinas, studentesse e studenti avranno accesso a questa opportunit\u00e0. Una possibilit\u00e0 che deve essere affrontata con analisi e dati alla mano: i giovani devono essere educati proprio perch\u00e9 possano percepire appieno le possibilit\u00e0 che questo nuovo approccio potrebbe offrire.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>I prossimi passi dell&#8217;iniziativa<\/strong><\/p>\n<p>Nei prossimi mesi, quindi entro la fine dell&#8217;anno, il pacchetto passer\u00e0 al vaglio del Consiglio dell&#8217;Unione Europea e sar\u00e0 discusso in sinergia con i principali stakeholder del settore dell&#8217;istruzione superiore. Tuttavia, prima che la burocrazia faccia il suo corso, la Commissione, promotrice della proposta, si lancia in un accorato invito &#8211; rivolto al Consiglio, agli Stati membri, alle universit\u00e0, agli studenti, alle parti economiche e sociali &#8211; a riflettere su come il diploma europeo possa creare nuove connessioni e possa facilitare gli spostamenti e le scelte di vita.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L&#8217;Europa punta sui giovani, guardando al futuro e progettando percorsi che rendano il loro cammino agevole e ricco di opportunit\u00e0. L&#8217;impegno delle istituzioni europee, in questo senso, riguarda il coinvolgimento delle ragazze e delle giovani donne nel mondo della politica, sia negli aspetti sociali che in quelli formativi. 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