Europa fokuserar p\u00e5 ungdomar och blickar fram\u00e5t genom att utforma v\u00e4gar f\u00f6r dem s\u00e5 att deras v\u00e4g blir smidig och full av m\u00f6jligheter. De europeiska institutionernas \u00e5tagande g\u00e4ller i detta avseende flickors och unga kvinnors deltagande i den politiska v\u00e4rlden, b\u00e5de n\u00e4r det g\u00e4ller sociala aspekter och utbildning. I detta specifika fall presenterade EU-kommissionen f\u00f6r n\u00e5gra veckor sedan ett \u00e5tg\u00e4rdspaket med fokus p\u00e5 m\u00f6jligheten till en europeisk kandidatexamen som skulle bana v\u00e4g f\u00f6r ”en ny typ av gemensamt program, baserat p\u00e5 en gemensam upps\u00e4ttning kriterier som \u00f6verenskommits p\u00e5 EU-niv\u00e5”, vilket betonas i ett meddelande fr\u00e5n institutionerna. Kommissionen planerar d\u00e4rf\u00f6r att redan 2025 lansera ”europeiska projekt f\u00f6r examensv\u00e4gar” inom ramen f\u00f6r Erasmus+ (som f\u00f6r perioden 2021-2027 kan r\u00e4kna med en budget p\u00e5 27 miljarder euro).<\/p>\n
<\/p>
De tre europeiska examensinitiativen<\/strong><\/p>\n I september 2020 kom kommissionens meddelande om f\u00f6rverkligandet av det europeiska omr\u00e5det f\u00f6r utbildning, d\u00e4r det fastst\u00e4lldes att \u00e5tg\u00e4rder skulle vidtas senast 2025 f\u00f6r att underl\u00e4tta f\u00f6r allianser inom h\u00f6gre utbildning att genomf\u00f6ra gemensamma utbildningsprogram. \u00c5ret d\u00e4rp\u00e5 godk\u00e4ndes meddelandet av r\u00e5det.<\/p>\n Det paket som presenterades i slutet av mars f\u00f6rra \u00e5ret hade d\u00e4rf\u00f6r redan aviserats av ordf\u00f6rande Ursula von der Leyen i hennes tal om tillst\u00e5ndet i unionen 2023 och ing\u00e5r i kommissionens arbetsprogram f\u00f6r 2024.<\/p>\n Planen f\u00f6r ett europeiskt examensbevis bygger p\u00e5 sex pilotprojekt inom Erasmus+ som omfattar mer \u00e4n 140 l\u00e4ros\u00e4ten i hela EU.<\/p>\n Ett program: det \u00e4r s\u00e5 den verkst\u00e4llande myndigheten definierar \u00e5tg\u00e4rdspaketet f\u00f6r att utj\u00e4mna examina. Som kommissionen f\u00f6rklarar \u00e4r det en \u00e4ndam\u00e5lsenlighet som definieras som f\u00f6rdelaktig f\u00f6r studenter, men inte bara: f\u00f6r det f\u00f6rsta eftersom det skulle underl\u00e4tta r\u00f6rligheten mellan ett land och ett annat; f\u00f6r det andra skulle det ocks\u00e5 f\u00f6renkla urvalet f\u00f6r arbetsgivare och d\u00e4rmed ge dem m\u00f6jlighet att l\u00e4ttare rekrytera personal. Dessutom, f\u00f6rklarar verkst\u00e4llande direkt\u00f6ren, skulle Europas konkurrenskraft ocks\u00e5 st\u00e4rkas p\u00e5 detta s\u00e4tt, om man h\u00e4nvisar till efterfr\u00e5gan p\u00e5 arbetsmarknaden.<\/p>\n Paketet inneh\u00e5ller tre initiativ som analyserar och kraftfullt tar itu med alla de r\u00e4ttsliga och administrativa hinder som g\u00f6r att det inte g\u00e5r att inr\u00e4tta konkurrenskraftiga gemensamma utbildningsprogram p\u00e5 kandidat-, master- eller doktorandniv\u00e5. Det b\u00f6r dock p\u00e5pekas att de initiativ som n\u00e4mns har f\u00f6reslagits f\u00f6r att fullt ut respektera universitetens sj\u00e4lvst\u00e4ndighet samt EU-l\u00e4ndernas och de regionala f\u00f6rvaltningarnas beh\u00f6righet p\u00e5 omr\u00e5det f\u00f6r h\u00f6gre utbildning.<\/p>\n Med detta sagt \u00e4r avsikten med paketet tydlig: att definiera ett n\u00e4tverk som obehindrat kopplar samman dem som h\u00e5ller p\u00e5 att skaffa sig en examen eller som redan har skaffat sig en, och att f\u00f6rhindra att de begr\u00e4nsas i sina beslut av en begr\u00e4nsande byr\u00e5krati.<\/p>\n I den meningen handlar paketets f\u00f6rsta initiativ om att f\u00f6rverkliga en europeisk examensplan som definierar en konkret v\u00e4g f\u00f6r samarbete mellan EU-l\u00e4nderna och den h\u00f6gre utbildningssektorn, vilket kommissionen klarg\u00f6r. Med tanke p\u00e5 m\u00e5ngfalden i de europeiska systemen f\u00f6r h\u00f6gre utbildning kommer man att v\u00e4lja vad som kallas en gradvis strategi med tv\u00e5 m\u00f6jliga ing\u00e5ngar:<\/p>\n N\u00e4r det g\u00e4ller de andra tv\u00e5 \u00e5tg\u00e4rderna beh\u00f6ver dessa f\u00f6rfinas, men i allm\u00e4nhet \u00e4r den ena avsedd att f\u00f6rb\u00e4ttra kvalitetss\u00e4kringsprocesser och automatiskt erk\u00e4nnande av kvalifikationer f\u00f6r h\u00f6gre utbildning och den andra syftar till att g\u00f6ra akademiska karri\u00e4rer mer attraktiva och h\u00e5llbara.<\/p>\n N\u00e4r det g\u00e4ller fr\u00e5gan om kvalitet och automatiskt erk\u00e4nnande uppmanar kommissionen i sitt f\u00f6rslag till rekommendation medlemsl\u00e4nderna och de h\u00f6gre utbildningsanstalterna att f\u00f6renkla och f\u00f6rb\u00e4ttra sina kvalitetss\u00e4kringsprocesser och rutiner. Detta avser s\u00e4rskilt de villkor som kr\u00e4vs f\u00f6r att s\u00e4kerst\u00e4lla ansvarsskyldighet och f\u00f6rtroende och f\u00f6r att f\u00f6rb\u00e4ttra universitetens egna resultat. Rekommendationen, f\u00f6rklarar kommissionen vidare i ett officiellt meddelande, skulle st\u00f6dja innovativa pedagogiska erbjudanden och g\u00f6ra det m\u00f6jligt f\u00f6r h\u00f6gre utbildningsanstalter att skapa transnationella program med certifierad kvalitet som automatiskt erk\u00e4nns i hela EU.<\/p>\n Rekommendationen – som f\u00f6reslagits av r\u00e5det – om mer attraktiva och h\u00e5llbara karri\u00e4rer inom den h\u00f6gre utbildningen syftar till att s\u00e4kerst\u00e4lla att personal som deltar i gr\u00e4ns\u00f6verskridande utbildningsverksamhet – med innovativa undervisningsmetoder – f\u00e5r det erk\u00e4nnande och den bel\u00f6ning de f\u00f6rtj\u00e4nar. Kort sagt \u00e4r det t\u00e4nkt att s\u00e4kerst\u00e4lla att alla nationella system f\u00f6r h\u00f6gre utbildning tar itu med de kritiska fr\u00e5gorna om oj\u00e4mnt erk\u00e4nnande som \u00e4r inneboende i de olika roller som personalen kan anta. Den \u00e4r ocks\u00e5 avsedd att underl\u00e4tta och uppmuntra fr\u00e4mjandet av transnationella utbildningsaktiviteter.<\/p>\n <\/p>\n Kommissionens st\u00f6d och Schinas ord: en stor m\u00f6jlighet f\u00f6r unga m\u00e4nniskor<\/strong><\/p>\n Europeiska kommissionen kommer dock att aktivt st\u00f6dja EU-l\u00e4ndernas arbete med att f\u00f6rpacka ett europeiskt examensbevis p\u00e5 r\u00e4tt s\u00e4tt. Bland de planerade \u00e5tg\u00e4rderna finns ett policylabb f\u00f6r europeiska examensbevis, som ska inr\u00e4ttas 2025 och st\u00f6djas av programmet Erasmus+, och som syftar till att involvera medlemsl\u00e4nderna och den h\u00f6gre utbildningsv\u00e4rlden i utvecklingen av riktlinjer f\u00f6r ett europeiskt examensbevis.<\/p>\n Programmet v\u00e4lkomnades ocks\u00e5 av Association of European Universities, som uttryckte sig positivt, men ocks\u00e5 klargjorde att initiativets framg\u00e5ng ”f\u00f6rst och fr\u00e4mst beror p\u00e5 genomf\u00f6randet i hela Europa av de instrument och medel som \u00e4r kopplade till de gemensamma program som redan finns”.<\/p>\n Under presskonferensen den 27 mars unders\u00f6kte pressen flera g\u00e5nger om initiativet var genomf\u00f6rbart och st\u00e4llde specifika fr\u00e5gor till Schinas, vice ordf\u00f6rande f\u00f6r Europeiska kommissionen med ansvar f\u00f6r att fr\u00e4mja v\u00e5r europeiska livsstil, och Iliana Ivanova, kommissionsledamot med ansvar f\u00f6r innovation, forskning, kultur, utbildning och ungdom. N\u00e5gra farh\u00e5gor framf\u00f6rdes, till exempel om att programmet skulle kunna bli elitistiskt, inte minst eftersom studenterna f\u00f6r att f\u00e5 en examen skulle beh\u00f6va studera vid universitet som \u00e4r registrerade i minst tv\u00e5 olika medlemsl\u00e4nder, men inga ytterligare medel skulle tillhandah\u00e5llas f\u00f6r att st\u00f6dja denna verksamhet.<\/p>\n Tv-kanalen Euronews f\u00f6rdjupade sig i fr\u00e5gan genom att fr\u00e5ga om det s\u00e4tt som interventionen \u00e4r strukturerad p\u00e5 skulle utesluta studenter fr\u00e5n mindre v\u00e4lb\u00e4rgade socioekonomiska bakgrunder. ”I motsats till den elitistiska uppfattningen \u00e4r programmet allomfattande och \u00f6ppet f\u00f6r alla, f\u00f6r alla universitet, fr\u00e5n alla medlemsl\u00e4nder”, svarade Ivanova.<\/p>\n Det b\u00f6r d\u00e4rf\u00f6r vara en inkluderande str\u00e4van som \u00e4r avsedd att f\u00f6rena och inte belysa sociala och kulturella skillnader. Man m\u00e5ste ocks\u00e5 ta h\u00e4nsyn till tillg\u00e5ngen till Erasmus+-fonden, tack vare vilken kvinnliga studenter enligt Schinas kommer att f\u00e5 tillg\u00e5ng till denna m\u00f6jlighet. En m\u00f6jlighet som m\u00e5ste angripas med analys och data i handen: unga m\u00e4nniskor m\u00e5ste utbildas just f\u00f6r att de fullt ut ska kunna uppfatta de m\u00f6jligheter som detta nya tillv\u00e4gag\u00e5ngss\u00e4tt kan erbjuda.<\/p>\n <\/p>\n N\u00e4sta steg i initiativet<\/strong><\/p>\n Under de n\u00e4rmaste m\u00e5naderna, och d\u00e4rmed f\u00f6re \u00e5rets slut, kommer paketet att behandlas av Europeiska unionens r\u00e5d och diskuteras i samverkan med de viktigaste intressenterna inom sektorn f\u00f6r h\u00f6gre utbildning. Men innan byr\u00e5kratin f\u00e5r sin g\u00e5ng inleder kommissionen, initiativtagaren till f\u00f6rslaget, en hj\u00e4rtlig uppmaning – riktad till r\u00e5det, medlemsl\u00e4nderna, universiteten, studenterna, n\u00e4ringslivets och arbetsmarknadens parter – att fundera \u00f6ver hur det europeiska examensbeviset kan skapa nya kontakter och underl\u00e4tta r\u00f6rlighet och livsval.<\/p>\n <\/p>\n<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Europa fokuserar p\u00e5 ungdomar och blickar fram\u00e5t genom att utforma v\u00e4gar f\u00f6r dem s\u00e5 att deras v\u00e4g blir smidig och full av m\u00f6jligheter. De europeiska institutionernas \u00e5tagande g\u00e4ller i detta avseende flickors och unga kvinnors deltagande i den politiska v\u00e4rlden, b\u00e5de n\u00e4r det g\u00e4ller sociala aspekter och utbildning. I detta specifika fall presenterade EU-kommissionen f\u00f6r […]<\/p>\n","protected":false},"author":42,"featured_media":27971,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[168],"tags":[286,283,1420,1419,285],"editorial-positions":[42],"regions":[323,335,341,350,359],"types":[416],"class_list":["post-28002","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-kultur","tag-education","tag-european-commission","tag-european-diploma","tag-students","tag-university","editorial-positions-focus","regions-central-europe-sv","regions-eastern-europe-sv","regions-northern-europe-sv","regions-southern-europe-sv","regions-western-europe-sv","types-news-sv"],"yoast_head":"\n\n