Subscribe
În urmă cu câteva săptămâni, Partidul Liberal din Suedia a făcut o propunere interesantă cu privire la arhitectura școlilor. Considerat, din punct de vedere istoric, partidul care se ocupă de problemele educației, este atât surprinzător, cât și nesurprinzător faptul că această idee a fost prezentată de acest partid modern și, de obicei, progresist. Dar este foarte binevenită și reprezintă o manifestare a faptului că valurile se întorc în favoarea revenirii autorității tradiționale, precum și a esteticii tradiționale.
Liderul Partidului Liberal, Simona Mohamsson, pare să-și fi formulat ideea în mod spontan, odată cu o vizită la o școală, urmată îndeaproape de mass-media. Propunerea este ca instalațiile școlare suedeze să fie standardizate prin lege pentru a urma stilurile tradiționale, impunătoare și autoritare de arhitectură, spre deosebire de clădirile de statură joasă, tip cutie și ideologic „egalitariste” care găzduiesc în mod normal școlile din prezent. Contextul acestei declarații a lui Mohamsson a fost că a fost impresionată de școala pe care o vizita; o veche sală de sport fin de siécle construită din cărămidă, înaltă de câteva etaje și cu o intrare centrală grandioasă și împodobită. De ce nu sunt toate școlile construite astfel, pentru a transmite statut și importanță mediului înconjurător, a întrebat ea.
Un context suplimentar care lipsește propunerea de credibilitate a fost faptul că liberalii, în încercarea lor de a-și dubla sondajele abisale pentru a-și menține reprezentarea în parlament, au lansat idei radicale în stânga și în dreapta în ultimele luni, cu intenția strategică de a câștiga relevanță mediatică și de a mobiliza puținii alegători care i-ar mai putea lua în serios.
În calitate de conservator, recunoașterea importanței esteticii mediului nostru fizic este de fapt un mesaj foarte apreciat din partea unui lider de partid. Combinată cu unele propuneri anterioare ale liberalilor, cum ar fi introducerea uniformelor școlare, „întoarcerea la tradiție” pe care liberalii au demonstrat-o pe hârtie ar trebui să fie suficientă pentru a stârni interesul unor alegători conservatori. Este puțin probabil ca aceștia să voteze în mod direct pentru liberali, spre deosebire de democrații suedezi, însă preocuparea reciprocă pentru chestiuni idealiste, precum arhitectura, ar trebui să contribuie la construirea unei anumite încrederi și solidarități între partide.
Arhitectura a devenit o adevărată problemă politică
Acest joc politic este manifestarea unei schimbări reale către valori conservatoare în societate. Liberalii, de obicei un partid social liberal, dar cu o moștenire semnificativă de centru-dreapta, au fost cunoscuți pentru o viziune autoritară retorică asupra educației – ordine și supunere în clasă, dacă ar fi să facem un rezumat destul de imperfect. Această coloană vertebrală a partidului, care este asociată cu legăturile sale istorice cu clasa funcționarilor publici, a fost mai mult sau mai puțin în repaus de-a lungul secolului al XXI-lea, foarte liberal, dar este foarte potrivit să reînvie acum, când conservatorismul își face revenirea.
În întreaga Europă, există mișcări populare care solicită revenirea la arhitectura clasică, la standarde obiective de frumusețe și la conservarea și restaurarea mediilor urbane istorice. Suedia nu este diferită și, de fapt, mișcarea europeană formalizată de renaștere arhitecturală a luat naștere sub forma organizației suedeze Arkitekturupproret în 2014.
Nu doar liberalii s-au trezit la puterea politică a arhitecturii, ci și democrații suedezi, precum și moderații, cel mai mare partid de guvernământ actual, sunt de mult timp implicați în aceste subiecte la nivel municipal. În Göteborg, al doilea oraș ca mărime al Suediei, chiar și social-democrații aflați la guvernare au dat dovadă de un angajament rar față de revivalismul clasic – partidul mai vinovat decât oricare altul pentru viziunea sa asupra orașelor suedeze din „anul 0” și care a înlocuit în mod deliberat centrele istorice cu blocuri moderne, omogene și „funcționale”.
Recunoașterea paradoxală, caracteristică și totuși necaracteristică, a liberalilor cu privire la arhitectură evidențiază, de asemenea, relația dintre putere și estetică. Mohamsson reacționează indirect la modul în care anumite forme de inginerie socială au privat spațiile publice de tradiție și romantism, pentru a instila „egalitatea” și funcționalismul ca obiective principale ale mediului fizic. Educația obișnuia să fie asociată cu idealurile clasice, frumusețea și autoritatea, iar acest lucru s-a reflectat în arhitectura școlilor până la preluarea sectorului public de către modernism. Clădirile erau de obicei simetrice, mai înalte decât împrejurimile lor și erau impregnate de istoria lor. Adesea, clădirile școlare erau legate de instituții mai vechi, demne de venerație, cum ar fi biserica, administrația guvernamentală sau armata.
Clădirile școlare din Suedia, construite sub paradigma social-democrată și ulterior liberală, nu posedă niciuna dintre calitățile vechilor locuri de învățare. Școala tipică din Suedia este un complex scăzut și plat, asemănător unui birou, care nu inspiră elevilor mândrie, datorie sau idealuri mai înalte.
Atunci când idealurile clasice au fost înlocuite de maximele producției de masă, capacității de masă, funcționalismului și egalității impuse ideologic, acest lucru poate contribui, de asemenea, la scăderea calității experienței școlare.
Un pas necesar către o școală serioasă
Școlile suedeze sunt antitradiționale nu numai prin structurile lor fizice, ci și prin metodele lor de predare. Clasele sunt, de obicei, organizate în forme libere, acordând prioritate discuțiilor libere și reflecției critice asupra subiectelor abordate, presupunându-se că acestea au ca scop dezvoltarea gândirii independente a elevilor. Profesorii nu sunt autoritari și și-au asumat rolul de ghizi mai degrabă decât de lectori.
Ulterior, rolul profesorilor de a impune ordinea a fost redus drastic. Această impunere culturală și în mare măsură politică a avut loc în același timp în care copiii și-au pierdut capacitatea de concentrare, ceea ce este adesea pus pe seama tehnologiei. Imigrația a creat, între timp, tensiuni sociale și culturale care duc adesea la violență și neîncredere între profesori și elevi. Rapoartele privind elevii care eșuează ani întregi au crescut vertiginos, la fel ca și rapoartele privind incidentele violente din mediul școlar.
Acesta este contextul în care liberalii și-au găsit soluția cu un secol în urmă. În prezent, partidul susține revenirea la învățământul tradițional condus de profesori, uniformele școlare și arhitectura școlară clasică – toate părți ale unui ansamblu mai mare care reflectă valorile conservatoare. Aceste propuneri, care cu siguranță se îndepărtează de scenariu în ceea ce privește liberalismul social, au fost, din păcate, în mare parte ignorate sau considerate neserioase de către cei care le-ar fi găsit atractive. Restul clasei politice a condamnat împreună ideile „reacționare” ca fiind risipitoare și superficiale.
Liderul liberalilor, Simona Mohamsson, cunoscută mai ales pentru acordul său de coaliție cutremurător cu naționaliștii Democrați Suedezi și aparițiile ulterioare în mass-media cu liderul acestora, Jimmie Åkesson, a dat dovadă de o rezistență în fața ridicolului din partea centrului-stânga care ar trebui să îi impresioneze chiar și pe conservatori. Ea a susținut că atunci când restrângi bugetul pentru arhitectură, nu ești departe de a restrânge bugetul pentru cărți și profesori. Indirect, ea a evocat o viziune foarte holistică asupra educației, care implică toate părțile care alcătuiesc orice experiență. Acestea sunt aspectele „mistice” care îmbunătățesc orice activitate organizată, pe care modernismul le-a eliminat din educația publică în numele raționalității.
Episodul trecerii liberalilor în arhitectura școlii are mult mai multe conotații decât îi acordă aproape orice comentator sau mass-media. Valorile care au fost, poate fără să vrea, îmbrățișate de Simona Mohamsson pot fi folosite pentru a restabili încrederea publică în multe din lucrurile care au mers prost și în alte sectoare ale societății. Arhitectura mândră, clasică, care face apel la frumusețea tradițională, impune respect, iar într-o țară cu o lipsă masivă de respect pentru lege și ordine în rândul anumitor grupuri, ar fi bine să se legifereze nu numai facilități școlare frumoase, ci și secții de poliție, tribunale și primării.