Architektonická obroda ve Švédsku – iniciovaná liberály?

Švédská liberální strana, která se potýká s problémy, předložila před několika týdny zajímavý návrh týkající se architektury škol. Jelikož je tato strana historicky považována za stranu pro otázky vzdělávání, je překvapivé a zároveň nepřekvapivé, že tento nápad předložila právě tato moderní a obvykle progresivní strana. Je však velmi vítaný a je projevem toho, jak se karta obrací ve prospěch návratu tradičních autorit i tradiční estetiky.

Předsedkyně strany liberálů Simona Mohamssonová svůj nápad zformulovala zřejmě spontánně v souvislosti s návštěvou školy, kterou bedlivě sledovala média. Navrhuje, aby švédská školská zařízení byla ze zákona standardizována tak, aby se řídila tradičními, impozantními a autoritativními architektonickými styly, na rozdíl od nízkých, krabicovitých a ideologicky „rovnostářských“ budov, v nichž dnes školy běžně sídlí. Kontext tohoto Mohamssonové výroku spočíval v tom, že na ni zapůsobila škola, kterou navštívila; staré cihlové gymnázium z období fin de siécle, vysoké několik pater a s velkolepým zdobeným centrálním vchodem. Proč nejsou všechny školy postaveny takto, aby svému okolí vyjadřovaly status a důležitost, ptala se.

Další souvislosti, které návrhu ubírají na důvěryhodnosti, spočívaly v tom, že liberálové ve snaze více než zdvojnásobit své propastné volební výsledky, aby si udrželi své zastoupení v parlamentu, v posledních měsících házeli radikální nápady nalevo i napravo se strategickým záměrem získat mediální relevanci a zmobilizovat těch pár voličů, kteří by je ještě mohli brát vážně.

Pro konzervativce je uznání, že na estetice našeho fyzického prostředí záleží, od vůdce strany velmi cenným poselstvím. V kombinaci s některými předchozími návrhy liberálů, jako je zavedení školních uniforem, by měl „návrat k tradicím“, který liberálové předvedli na papíře, stačit k tomu, aby vzbudil zájem některých konzervativních voličů. Je nepravděpodobné, že by přímo volili liberály na rozdíl od Švédských demokratů, ale společný zájem o idealistické otázky, jako je architektura, by měl pomoci vybudovat určitou důvěru a solidaritu napříč stranami.

Architektura se stala skutečným politickým tématem

Tato politická hra je projevem skutečné změny směrem ke konzervativním hodnotám ve společnosti. Liberálové, typicky sociálně liberální strana, ale s výrazným středopravým dědictvím, byli známí svým rétoricky autoritářským pohledem na vzdělávání – řád a poslušnost ve třídě, pokud bychom to měli poněkud nedokonale shrnout. Tato páteř strany, která je spojena s jejími historickými vazbami na úřednickou třídu, víceméně odpočívala po celé velmi liberální 21. století, ale velmi se hodí, aby se vzkřísila nyní, kdy se konzervatismus vrací.

Po celé Evropě se objevují hnutí, která volají po návratu ke klasické architektuře, objektivním měřítkům krásy a zachování a obnově historického městského prostředí. Ve Švédsku tomu není jinak a ve skutečnosti formalizované hnutí European Architectural Revival vzniklo v podobě švédské organizace Arkitekturupproret poprvé v roce 2014.

Nejen liberálové, ale i Švédští demokraté a největší současná vládní strana Umírnění se již dlouho zabývají těmito tématy na komunální úrovni. V Göteborgu, druhém největším švédském městě, dokonce vládnoucí sociální demokraté projevili vzácnou angažovanost v oblasti klasického revivalismu – strana, která se více než kterákoli jiná provinila svou vizí švédských měst „roku 0“ a která záměrně nahradila historická centra měst moderními, homogenními, „funkčními“ bloky.

Paradoxně charakteristické a zároveň netypické přiznání liberálů o architektuře také poukazuje na vztah mezi mocí a estetikou. Mohamsson nepřímo reaguje na to, jak určité formy sociálního inženýrství zbavily veřejný prostor tradice a romantismu, aby vštípily „rovnost“ a funkcionalismus jako primární cíle fyzického prostředí. Vzdělání bývalo spojováno s klasickými ideály, krásou a autoritou, což se až do modernistického převzetí veřejného sektoru odráželo ve školní architektuře. Budovy byly obvykle symetrické, stály výše než jejich okolí a byly prodchnuty svou historií. Školní budovy se často vázaly na starší instituce hodné úcty, jako byla církev, státní správa nebo armáda.

Školní budovy ve Švédsku postavené za sociálnědemokratického a následného liberálního paradigmatu nemají žádné z kvalit starších vzdělávacích zařízení. Typická švédská škola je nízký a plochý kancelářský komplex, který v žácích pochopitelně nevzbuzuje zrovna hrdost, povinnost nebo vyšší ideály.

Když klasické ideály nahradily maximy masové výroby, masové kapacity, funkcionalismu a ideologicky vnucené rovnosti, může to také přispět k poklesu kvality školní zkušenosti.

Nezbytný krok k seriózní škole

Švédské školy jsou netradiční nejen svou fyzickou strukturou, ale také výukovými metodami. Vyučovací hodiny jsou obvykle organizovány volnou formou a upřednostňují volnou diskusi a kritickou reflexi probíraných témat, údajně s cílem rozvíjet u žáků samostatné myšlení. Učitelé nejsou autoritativní a zaujímají spíše roli průvodců než lektorů.

Následně se výrazně snížila role učitelů jako vykonavatelů pořádku. K tomuto kulturnímu a do značné míry politickému vnucování dochází současně s tím, jak děti ztrácejí schopnost soustředění, což je často dáváno za vinu technologiím. Imigrace mezitím vytvořila sociální a kulturní napětí, které často vede k násilí a nedůvěře mezi učiteli a žáky. Počet zpráv o žácích, kteří propadají celé ročníky, prudce vzrostl, stejně jako počet zpráv o násilných incidentech ve školním prostředí.

To je pozadí, na kterém liberálové našli své řešení v minulém století. Dnes tato strana podporuje návrat tradiční výuky vedené učitelem, školních uniforem a klasické školní architektury, což jsou součásti většího celku, který odráží konzervativní hodnoty. Tyto návrhy, které rozhodně vybočují ze zaběhnutého scénáře, pokud jde o sociální liberalismus, byly bohužel z velké části ignorovány nebo nad nimi pokrčili rameny jako nad neseriózními ti, kterým by se mohly líbit. Zbytek politického establishmentu tyto „reakční“ myšlenky společně odsoudil jako marnotratné a povrchní.

Šéfka liberálů Simona Mohamssonová, známá především díky otřesné koaliční smlouvě s nacionalistickou stranou Švédští demokraté a následným mediálním vystoupením s jejím lídrem Jimmiem Åkessonem, prokázala tváří v tvář posměchu levicového středu odolnost, která by měla imponovat i konzervativcům. Argumentovala tím, že když zpřísníte rozpočet na architekturu, nemáte daleko k tomu, abyste zpřísnili rozpočet na knihy a učitele. Nepřímo tak evokovala velmi holistický pohled na vzdělávání, který zahrnuje všechny části, z nichž se skládá jakákoli zkušenost. Jedná se o „mystické“ aspekty, které obohacují jakoukoli organizovanou činnost a které modernismus ve jménu racionality z veřejného vzdělávání odstranil.

Epizoda se školní architekturou, kterou liberálové prošli, má mnohem více konotací, než jí přisuzují komentátoři a média. Hodnoty, které možná nechtěně zastávala Simona Mohamssonová, lze využít k obnovení důvěry veřejnosti v mnohé, co se pokazilo i v jiných oblastech společnosti. Hrdá, klasická architektura, která se odvolává na tradiční krásu, budí respekt, a v zemi, kde určitým skupinám obyvatel masivně chybí úcta k právu a pořádku, by bylo dobré uzákonit nejen krásná školská zařízení; ale také policejní stanice, soudy a radnice.