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Le gouvernement suédois a annoncé lors d’une conférence de presse le 28 janvier que les écoles primaires suédoises allaient interdire totalement les téléphones portables. L’école récupérera les téléphones portables des élèves à leur arrivée à l’école et les élèves ne récupéreront leur téléphone qu’à la fin de la journée scolaire.
Apparemment, les directeurs des écoles suédoises ont déjà le droit légal d’appliquer une telle décision dans leur propre établissement. Et selon certaines informations, cette pratique existe déjà dans 80 % des écoles primaires suédoises. Il n’est donc peut-être pas si révolutionnaire que le gouvernement et le parti qui le soutient, les Démocrates de Suède, prennent aujourd’hui cette mesure. Mais c’est un signe des temps.
Au milieu des années 1990, le téléphone mobile a fait une percée fulgurante en Suède et dans d’autres pays européens. En 1994, le téléphone portable est devenu le « cadeau de Noël de l’année » en Suède. Mais la véritable révolution s’est produite lorsque le téléphone portable est devenu un ordinateur.
En 2011, 27 % des ménages suédois possédaient un smartphone. En 2014, ce chiffre est passé à 70 %. Puis sont arrivés les médias sociaux et leur développement progressif de bobines et de courts métrages. Aujourd’hui, nous avons une génération de jeunes – et un monde entier – qui interagissent avec d’autres personnes par l’intermédiaire de leurs appareils technologiques.
L’un des problèmes, bien sûr, est que les téléphones nous habituent à concentrer notre attention sur le texte écrit et sur la parole.
C’est un fait que nous sommes encore des débutants en matière de technologie numérique. Il est donc raisonnable que nous commencions à réagir à certaines des maladies infantiles qu’elle nous a transmises.
La ministre suédoise de l’éducation, la libérale Simona Mohamsson, a déclaré au journal Aftonbladet: « Les téléphones portables font partie intégrante de la vie des élèves. Les téléphones portables et les médias sociaux sont également des lieux de harcèlement et d’intimidation ».
Et c’est un fait que les problèmes liés aux téléphones portables sont multiples. Il s’agit bien sûr de la distraction que les téléphones portables créent dans le cadre de l’enseignement. Mais il s’agit aussi de l’interaction sociale parfois brutale qui peut avoir lieu entre les enfants et les jeunes sur les médias sociaux. Que l’école soit alors autorisée à être un sanctuaire est probablement une bonne idée.
Et c’est peut-être une tendance générale dans le monde que les gens s’éloignent de plus en plus de l’internet et des médias sociaux. Il est bien connu que les gens publient de moins en moins de messages sur les médias sociaux concernant leur vie privée. En d’autres termes, il y a moins de posts sur les voyages, les dîners entre amis, les tournées des bars avec les collègues. Il se peut que les gens se soient simplement lassés du narcissisme inhérent à ce phénomène. Dans quelle mesure sommes-nous intéressés par le fait de découvrir que nos connaissances ont plus d’amis et font des choses plus intéressantes que nous ? Probablement beaucoup.
Dans le même temps, l’utilisation des médias sociaux a évolué vers le défilement, parfois sans âme, de courts métrages. On peut dire que c’est un problème. Mais la question est de savoir si cela ne va pas créer un mouvement de résistance. Au fur et à mesure qu’il deviendra évident pour un plus grand nombre de personnes que le temps passé à faire défiler ce que les algorithmes nous proposent est du temps perdu dans nos vies, davantage de personnes seront encouragées à éteindre leur téléphone portable.
Aujourd’hui, il est facile d’obtenir de l’aide en ligne pour se libérer de la dépendance à l’internet. Des objectifs concrets pour passer moins de temps en ligne vous sont proposés et vous n’avez plus qu’à essayer de redécouvrir le monde réel.
Bien sûr, il y a des raisons de s’inquiéter. Il n’est pas bon que les jeunes soient passifs devant l’internet. Il y a également lieu de s’inquiéter de ce qu’une intelligence artificielle de plus en plus développée fera dans nos vies. Mais comme quelqu’un l’a dit à propos de la musique d’IA : étant donné la musique monotone et produite artificiellement que beaucoup de gens écoutent déjà aujourd’hui, nous ne valons rien d’autre que la musique d’IA.
La révolution de l’IA nous permettra peut-être aussi de réapprendre à apprécier le côté humain de l’art. Les musiciens sont invités à jouer faux ou à faire quelque chose d’original. S’il s’agit de vrais musiciens jouant pour un vrai public.
Ainsi, l’interdiction des téléphones portables dans les écoles primaires que le gouvernement suédois vient d’annoncer s’inscrit dans une tendance prévisible. Nous commençons à résister à la technologie.